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  《中国教育报》2006年10月25日第10版

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高素质教师队伍是大学的核心竞争力。没有高水平的教师队伍,就没有高水平的教学,就不可能培养出高水平的人才。党中央、国务院历来高度重视教师队伍建设工作。胡锦涛总书记、温家宝总理对加强教师队伍建设作出过许多重要指示,提出了明确要求。我们必须认真落实中央的要求,把教师队伍建设作为提高高等教育质量的关键环节来抓,不断健全法制、完善政策,强化体制机制保障,努力建设一支师德高尚、业务精湛、富有创新能力的高素质教师队伍。要坚持人才强校战略,把发现、引进、培养优秀人才作为学校发展的战略任务,把最好的人才选拔和吸引到高校教师队伍中来,并充分发挥他们的作用。要用更多的财力、更大的精力、更有效的措施,努力会聚一批具有国际先进水平的优秀教师,培养一批中青年学术带头人,建设一批敢于创新、勇攀高峰的教学科研团队,来带动教师队伍整体水平的进一步提升。各级政府和各高校都要关心教师,服务教师,尽最大努力改善教师的教学和生活条件,使他们解除后顾之忧,全身心投入科研教学活动。要加大人事和分配制度改革力度,克服影响教师充分发挥积极性的体制机制障碍,尤其要激发年轻教师脱颖而出,让广大教师干事有舞台、创新有动力、发展有干劲。

亚颖作文:每次最发愁的就是开学前的日子。爸爸蹲在墙角,眉头紧锁着,“吧唧”“吧唧”猛吸着烟,一个个烟头洒满一地。我明白爸爸是在“借烟消愁”……

这些军校大学生,原定于7月13日下部队实习。现在他们把大堤当作课堂,迎来了实习的第一课。

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一旦钢琴教育被注入了浮夸和功利的元素,家长就会盲从、攀比,相关人等就会借此疯狂圈钱。钢琴教师、钢琴比赛和考级的相关组织者赚得是盆满钵满,家长获得的是孩子钢琴级别提升的荣耀感,以及对造就未来钢琴大师的虚幻期望。在功利与浮躁的背后,很少有人真正关注钢琴学习的主体——儿童,他们的真正需要和兴趣被漠视,他们的声音没人去倾听。很少有人去反思:学钢琴是不是孩子真正的兴趣所在?孩子快乐吗?现有的钢琴教育方式对孩子的健康成长是否真正有好处?

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记者在马站小学工地上看到,只有一幢四层的大楼和一幢一层的房子已经结顶,周围搭着脚手架,而其他的三幢楼,仅仅打了桩、浇筑了地梁,建筑物还没“长”出地面,倒是边上的杂草已经长了半人多高了,空地上堆着一些水泥、钢筋等建材。


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